科目二简答题练习

第一章 教育基础知识

1. 简述20世纪以后教育的特征

终身化 教育的终身化强调人的学习是终身的，而不是短期的

全民化 教育的全民化要求实现全民的教育

民主化 教育民主化是对专制化、等级化的否定

多元化 培养目标要多元化、办学形式要多元化

现代化 教学要结合现代科学技术

2. 政治经济制度对教育的制约

体内性质两权一目的

政治经济制度决定教育管理体制和教育内容

决定教育的性质

决定教育的领导权

决定受教育权

决定教育的目的和宗旨

3. 简述个体身心发展的一般规律

续阶补异还不平衡

顺序性

阶段性

互补性

不平衡性

个别差异性

4. 简述影响人身心发展的因素

遗传

环境

学校教育

个体的主观能动性

5. 学校教育在人的身心发展中 起主导作用的表现

严规范，塑个性

学校教育对个体发展的影响有即时和延时的效果

学校教育对学生发展的方向有社会性规范

学校教育能加速个人的发展

学校教育能发展个体的个性

6. 简述确立我国教育目的的依据

马克思是社会人

马克思关于人的全面发展学说

特定社会的政治、经济、文化

受教育者的身心发展规律

人们的教育思想

7. 全面发展教育的构成及作用

德智体美劳

德育在全面发展教育中起灵魂和统帅作用

智育 前提和支持作用

体育 重要的物质基础

美育 动力作用

劳动技术教育 能综合以上四育

8. 实现体育教育的途径

对外体操

开展运动队

课外体育锻炼

体育课

课间操、早操

9. 实现美育教育的途径

教生字

通过各科教学和课外文艺活动 实施美育

通过接近大自然

通过日常生活 实施美育

10. 实现劳动教育的途径

内外服务

通过在校办工厂、农场劳动实现

通过在校外工厂、农场劳动实现

通过服务性劳动实现